תחומי המבחן ומבנה ההערכה
המבחן כולל שלושה תחומי ידע וכשירויות לשון מרכזייםהבנת הנשמע
קליטה שמיעתיתנבדקת באמצעות השמעת קטעי שיח קצרים, שלכל אחד מהם יתלוו מספר שאלות ייעודיות:
- הודעות, הוראות והנחיות מגוונות
- שיחות ודיאלוגים בין דוברים
- דיבור המופנה לקהל ומסרים מובנים
- שידורים חיים והקלטות שמע אותנטיות
הבנת הנקרא
קליטה וכשירויות לשוןנבדקת ב-3 מימדי הבנה (איתור מידע, פרשנות והיסק, הערכה ביקורתית ורפלקציה):
- טקסט מידע, טיעון ושכנוע, שימושי וסיפורי
- טקסטים בלתי רציפים (תמונות, טבלאות, גרפים)
- כשירויות לשון תקשורתיות ואוצר מילים עשיר
- פענוח משמעות והבנת קשרים לוגיים בטקסט
הבעה בכתב
הפקה לשוניתמשימת כתיבה עצמאית של טקסט באורך 80 מילים לפחות מסוגות שונות:
- כתיבת טקסט טיעון ושכנוע מנומק
- כתיבת טקסט תיאורי עשיר ומדויק
- כתיבת דיווח ענייני ומובנה
- הערכת היבטי תוכן, מבנה, לכידות ותחביר
היערכות ויום המבחן — דגשים למנהלים ולצוות
דגשים מנהליים ופדגוגיים להפעלת הבחינה בצורה חלקההמבחן הארצי מתחיל בשעה 10:00. צוות ההשגחה מטעם ראמ״ה מגיע לבית הספר בין השעות 09:00 ל-09:30 בליווי חוברות הבחינה וערכות תלמידי השילוב.
משך הבחינה הוא עד 90 דקות. כל תלמיד יכול לקבל תוספת זמן של עד 30 דקות בהתאם לצורך ולשיקול דעת.
ההתאמות מחוץ לכיתה הן באחריות בית הספר — יש לדאוג מראש להקצאת חדרים שקטים ואנשי צוות ייעודיים להשגחה.
יש לשבץ בכל כיתה מורה המכיר את התלמידים ואינו עוסק בהוראת המקצוע הנבחן, לסיוע בהדבקת המדבקות ובשמירה על סדר. התלמידים נדרשים לעבוד באופן עצמאי.
חשוב להדגיש לתלמידים
ההשתתפות בבחינה היא חובה כחלק מתוכנית הלימודים, אך אין בבחינה ציון אישי לתלמיד והיא אינה נכללת בתעודה.
מומלץ לשקף לתלמידים שהמבחן נועד לעזור לבית הספר ולמערכת החינוך לדייק את תהליכי ההוראה והלמידה בשפה העברית.
כלים פנימיים ומשימות ביצוע לכיתות ט׳
כלים דיגיטליים של ראמ״ה לתרגול מיומנויות השפה הדבורה והבעהחומרי הכנה והדרכה — שנת הלימודים תשפ״ו (2025/2026)
מצגת הכנה והנחיות - שכבה ט׳ (תשפ״ו)
מאת: ד״ר האני מוסא וגב׳ נאדרה ח׳טיב • 30/09/2025מצגת מקיפה ששימשה להדרכת מורים ומנהלים אודות הדגשים, המיומנויות הנדרשות ומבנה הבחינה המתוקשבת.
מפרט המבחן הישן (תשפ״ו 2025/2026)
מועד בחינה קודם: 4/2/2026קובץ המפרט וההנחיות הרשמיות של ראמ״ה לשנת הלימודים הקודמת תשפ״ו.